الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي

الذكاء الاصطناعي اليوم ليس مجرد تقنية، بل قوة مؤثرة في حياتنا اليومية من التعليم والصحة إلى الإعلام والعمل. ومع هذا التوسع الكبير في استخدامه، ظهرت تساؤلات مهمة: هل يمكن أن يتخذ الذكاء الاصطناعي قرارات عادلة؟ هل نحمي خصوصيتنا ونحن نستخدمه؟ وهل يمكن أن يحل محل الإنسان تمامًا؟ الإجابة على هذه الأسئلة تبدأ من مفهوم واحد أساسي: الأخلاقيات الرقمية.   تقول منظمة UNESCO : يجب أن يكون الذكاء الاصطناعي في خدمة الإنسان، لا العكس؛ وأن يُستخدم بطريقة تحترم حقوق الإنسان، الكرامة، والعدالة

منذ ظهور الذكاء الاصطناعي (AI)، تغير شكل العالم من حولنا سواء في المدارس والجامعات أو أماكن العمل. لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد أداة مساعدة، بل أصبح عنصرًا أساسيًا في تطوير المهارات، وتحسين الأداء، ودعم اتخاذ القرار. من روبوت يشرح دروسًا تفاعلية، إلى نظام يحلل بيانات الموظفين ويقترح حلولًا، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا من حياتنا اليومية التعليمية والمهنية.   ووفقًا لتقرير World Economic Forum 2024 ، من المتوقع أن يعتمد أكثر من 60% من الوظائف الجديدة على تقنيات الذكاء الاصطناعي

لم يعد التعلم كما كان في الماضي. من السبورة التقليدية إلى التطبيقات الذكية، ومن الكتب الورقية إلى التعليم عبر الذكاء الاصطناعي، تغيرت طريقة اكتسابنا للمعرفة بشكل جذري. فاليوم، يستطيع الطالب أن يتعلم من برنامج يحدد نقاط ضعفه، وأن يحصل على شرح مخصص له فقط، في أي وقت ومن أي مكان. الذكاء الاصطناعي (AI) لم يعد مجرد ترف تقني، بل أصبح شريكًا في العملية التعليمية، يعيد تشكيل مفهوم التعليم نفسه.   ما هو الذكاء الاصطناعي في التعليم؟   الذكاء الاصطناعي هو قدرة الأنظمة الحاسوبية على أداء